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法学专业基础理论课教学实践化研究——以法理学教学为例

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【作者】 李伟迪

【机构】 怀化学院

【摘要】 法学教育中处于基础理论与法律操作两大板块脱节的困境,培养出的学生,虽不是理论的巨人,却是行动的矮子。文章提出,法学专业基础理论课教学实践化是必由之路,通过对案例材料的选择、追问、讨论、辩论、模拟开庭等方式,建立教师的主导性与学生的主体性结合的长效机制,打通了理论与实务,学校教学与实习,教学内容与岗位能力,知识、能力与素质的关节,也有助于我国本科教育的重新定位。

【关键词】 法学基础理论实践教学
【基金】 怀化学院教改项目《法学专业基础理论课教学实践化研究》(2005029);湖南省教育厅教改项目《法学专业基础理论课案例教学研究》(2006150)阶段性成果
【所属期刊栏目】 博士·专家论坛 (2009年22期)
  • 【分类号】D90-4
  • 【被引频次】2
  • 【下载频次】140
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