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建构主义理论指导下的英语自主学习能力培养模式

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【作者】 刘艳峰段钨金

【机构】 华北煤炭医学院外语系

【摘要】 本文以建构主义理论为指导,从课堂和课堂外两个方面探讨了非英语专业自主学习能力的培养模式。课堂中教师逐步引导学生培养自主学习意识,指导学习策略,为学生创造良好的自主学习情境,增强英语自主学习的动机。课堂外主要利用新交互英语视听说教程自主学习平台和第二课堂自主学习模式,加强学生小组合作学习。

【关键词】 自主学习建构主义情境动机
【所属期刊栏目】 博士·专家论坛 (2009年22期)
  • 【分类号】H319
  • 【下载频次】93
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