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增强材料科学基础授课效果的几点体会

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【作者】 张庆丰

【机构】 洛阳理工学院

【摘要】 材料科学基础课程概念多、内容多、抽象、难理解、枯燥、学生的学习积极性不高,授课难度较大,如何增强其授课效果成为当务之急,笔者结合自己的教学经验,并做了大量的调查和试验工作,对这一问题进行了系统的总结,依次从"吃透"教学大纲,撰写合适的教案;上好第一节课;重视多种教学方法的应用;做好作业的点评四个方面提出了自己独特的教学方法,并取得了十分明显的教学效果。

【所属期刊栏目】 基础理论研讨 (2009年22期)
  • 【分类号】TB30-4
  • 【被引频次】7
  • 【下载频次】126
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