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档案袋评价与高职英语教学

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【作者】 洪佳君徐春阳

【机构】 江西科技师范学院外国语学院江西上饶师范学院大外部

【摘要】 档案袋评价是一种新兴的让学生参与评价的质性课程评价方法,通过引导学生建立自己的学习档案,对自己的学习和表现进行反思,这不仅能动态、真实地反映学生的学习过程和学习成果,而且有助于培养学生的学习兴趣和自信,提高学生的自我评判、自我监控和自我反思等方面的能力。本文将通过理论与实践的结合阐明档案袋评价在高职英语教学中具有可行性,并对高职英语教学具有促进作用。

【关键词】 档案袋评价高职英语教学
【所属期刊栏目】 职教与成教 (2009年22期)
  • 【分类号】H319
  • 【被引频次】2
  • 【下载频次】87
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