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素质教育视野下《生物统计学》教学实践探析

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【作者】 田华

【机构】 信阳师范学院生命科学学院

【摘要】 本文从素质教育的角度审视生物统计学教授的四个环节,即:教学理念的创新;多元型知识结构教师的要求;提升学生综合素质的环境和机制;创建科学合理的学生测评考核方式,探索。创新新时期《生物统计学》课程的教学模式,并以此作为切入点,在生物统计学的教学实践中引导、培养学生的创新精神和创新能力,达到素质教育的目的。

【关键词】 《生物统计学》创新素质教育
【基金】 河南省教育厅教育科学研究项目(2008-JKGHAGH-610);信阳师范学院2009年度教育教学改革研究项目
【所属期刊栏目】 博士·专家论坛 (2009年26期)
  • 【分类号】Q-3
  • 【被引频次】3
  • 【下载频次】65
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