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大学生英语基础、课外学习时间、外语学习焦虑程度与英语水平的相关性

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【作者】 吕兆杰张丽敏张丽莹

【机构】 洛阳理工学院西华大学外国语学院商丘职业技术学院河南农业大学华豫学院

【摘要】 对于外语学习焦虑的研究越来越受到我国学者的重视,然而对英语基础、课外学习英语时间的研究较少。本文通过对西华大学120名大二学生的问卷调查及访谈,运用定量的方法对英语基础、课外学习时间、外语学习焦虑程度与英语水平的相关性作了深入探讨。调查发现,焦虑程度与英语水平无显著相关。英语基础、课外学习英语时间与英语水平有显著正相关,且课外学习英语时间是影响英语水平的主要因素。

【关键词】 英语基础外语学习焦虑相关回归
【所属期刊栏目】 人文社科 (2009年26期)
  • 【分类号】H319
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】193
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