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五年制高职实施班导师制的实践探索

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【作者】 徐祖平刘顺传

【机构】 江苏省常州建设高等职业技术学校土木工程系

【摘要】 五年制高职实施班导师制是人才培养新模式的有效实践,即班导师依托专业优势,对学生进行专业指导、职业生涯规划辅导、职业指导等。从班主任制到班导师制的转变,是班级管理模式、管理观念的转变,两制要相互协调,实现优势互补。实施班导师制其主要意义在于解决学生成长与发展的根本问题,实现全员育人的目的,体现以人为本的教育理念。

【所属期刊栏目】 职教与成教 (2009年26期)
  • 【分类号】G712.0
  • 【下载频次】64
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