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“四个学会”能力评估体系之中澳比较与借鉴

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【作者】 左小娟

【机构】 浙江交通职业技术学院人文学院

【摘要】 职业技术教育要突出对学生的能力培养,学生能力的培养必须有一定的评估标准:学会求知,学会做事,学会共处,学会生存。本文从中澳高职教育能力评估体系的比较中得出其对国内高职学生能力培养的借鉴意义,推动高职实用人才的培养。

【所属期刊栏目】 职教与成教 (2009年26期)
  • 【分类号】G718.5
  • 【被引频次】1
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