节点文献

自主合作探究是语文学习的三级阶梯

免费订阅

【作者】 余荣芹

【机构】 江苏盐城盐阜中学

【摘要】 <正>自主、合作、探究的学习方式是新课标的要求。《语文课程标准》强调"学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。"如何在语文教学中贯彻好这一基本理念,真正养成自主、合作、探究的学习方式,可以从以下几方面着手。

【所属期刊栏目】 基础教育 (2009年26期)
  • 【分类号】G633.3
  • 【下载频次】129
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: