节点文献

课程内“学分制”教学方法研究

免费订阅

【作者】 张晓棠荆心

【机构】 西安工业大学经济管理学院

【摘要】 本文针对学生在课程学习期间,对学习进度丧失评价、失去目标,继而产生一系列学习弊端的问题,将学分制思想延伸到课程教学内部,讨论了在课程学习过程中积分的方法,以及课程学分制的好处,同时列出了与传统教师手册的本质区别。最终发现课程学分制,使得学分制能够控制到教学管理的更细致部位,能够充分调动学生平时学习的积极性,是一个非常有潜力的新的教学方法。

【关键词】 学分制课程教师手册教学方法
【所属期刊栏目】 基础理论研讨 (2009年26期)
  • 【分类号】G642.42
  • 【下载频次】41
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: