节点文献

格式塔——破解英语阅读理解的奥秘

免费订阅

【作者】 代秋亚

【机构】 辽宁师范大学外国语学院

【摘要】 阅读理解在英语考试中通常占有相当的比重,也是其最重要的组成部分,如何提高学生英语阅读能力,帮助学生掌握阅读技巧一直是外语教学中不断探究的主要问题,也是学生较为关心的问题。本文试图讨论格式塔心理学中的整体性原则、顿悟理论以及图形——背景原则对分析英语阅读理解的启示。

【所属期刊栏目】 人文社科 (2009年26期)
  • 【分类号】H319
  • 【被引频次】2
  • 【下载频次】161
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: