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论“快乐教育”在高职英语教学中的应用

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【作者】 刘一霖

【机构】 乐山职业技术学院

【摘要】 本文通过对当前高职英语教学现状的分析,发现学好高职英语的内在动力是学习兴趣,高职英语教师应该从提高学生的学习兴趣入手,让他们真正体会到获得知识的快乐,让学生在快乐中学习英语,让教师在快乐中教授英语。

【关键词】 “快乐教育”兴趣激励方法
【所属期刊栏目】 职教与成教 (2009年26期)
  • 【分类号】H319
  • 【下载频次】28
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