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大学生通过背范文提高写作成绩的原因及其启迪

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【作者】 王娅霞

【机构】 兰州大学外国语学院

【摘要】 英语写作教学已经有很多理论研究出现,课本和任课教师也做出调整努力将这些新的成果应用到实践中去,但是学生们对这些新的变化有什么反应呢?学生学习英语写作的策略有哪些呢?笔者调查了兰州大学四十名研究生发现很多人都通过背范文提高自己写作水平。笔者认为,他们想通过大学英语四级考试的目标,他们所处的学习阶段,他们所要完成的任务——在30分钟内写一篇连贯无语法错误的作文,其它策略的不足,连同处理习惯搭配的优势等主要因素决定了背诵范文是一种好的学习策略。所以习惯搭配应该受到老师的更多的重视,而且应该引入到英语专业的写作课堂中去。

【所属期刊栏目】 专题论述 (2009年26期)
  • 【分类号】H319
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