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建构主义视角下的课堂教学公平

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【作者】 陈然陈占艳刘伟

【机构】 徐州工程学院教育科学与技术学院

【摘要】 课堂教学公平是实现教育公平的主要环节,建构主义教学思想在课堂教学中的运用必将带来教育各个环节中质的革新,但也由此带来新的公平问题。本文着重对建构主义视角下课堂教学中的公平问题进行探究,提出相应的解决策略。

【关键词】 建构主义课堂教学教育公平
【所属期刊栏目】 高校理科研究 (2011年18期)
  • 【分类号】G424.21
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