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教师教学反思的制约因素及对策探析

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【作者】 尚春雅

【机构】 重庆文理学院继续教育学院

【摘要】 由于社会、学校、反思主体等诸多方面的影响,现阶段教学反思成效不明显。基于教学反思的制约因素,构建提升教学反思的有效策略,培养教师自我教育、自我反思的意识和能力,方能有效提高课堂教学效果。

【关键词】 课堂教学教学反思影响因素策略
【所属期刊栏目】 基础理论研讨 (2011年18期)
  • 【分类号】G420
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】75
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