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论体验式教学模式在《管理心理学》教学中的应用

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【作者】 朱浩亮

【机构】 温州大学瓯江学院

【摘要】 体验式教学模式强调课堂上要同时发挥教师和学生双方的主体作用,既不是单纯突出教师的主导地位,也不过分宣扬"以学生为中心"。只有注重师生双方的互动关系,使教与学得到有机的统一,才能真正提高教学质量。《管理心理学》是一门应用性很强的学科,该课程要求理论与实际相结合,并在课堂教学上要求师生充分发挥各自的主体作用,通力配合才能体现出教学良好地效果。

【所属期刊栏目】 高校讲坛 (2011年19期)
  • 【分类号】C93-05
  • 【被引频次】3
  • 【下载频次】122
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