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阅读教学中师生互动的困境分析

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【作者】 尹丽婷

【机构】 四川外语学院成都学院日语系

【摘要】 本文针对阅读教学中师生互动的困境问题进行研究,目前我国阅读教学过程中师生互动存在的困境主要有三点:课堂师生互动教师占主导、地位教师主观性强、互动课程过于形式化。对此,笔者提出自己的见解,希望能对阅读教学中师生互动有所帮助。

【关键词】 阅读教学互动困境
【所属期刊栏目】 外语论坛 (2011年19期)
  • 【分类号】H09
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】49
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