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浅谈国际贸易价格教学活动中的技巧

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【作者】 艾文文

【机构】 镇江高等职业技术学校

【摘要】 在国际贸易教学活动中,通过对比的思维模式和案例判析模式的运用,可以较好达成教学目的,并且能够同时提高学生的思维能力、表达能力以及思考问题、解决问题的能力,能够培养和发展学生的非智力因素。

【所属期刊栏目】 职校论坛 (2011年19期)
  • 【分类号】F740-4
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】26
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