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任务式教学在内科护理教学中的应用

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【作者】 温彬斌

【机构】 南宁市卫生学校

【摘要】 目的:探讨任务式教学在内科护理教学中的应用效果。方法:选取我校2010级护理专业2个班的学生为研究对象,每班60人,1班作为对照组实施传统教学方法,2班作为实验组,实施任务式教学方法,授课结束,采用调查问卷比较两组学生对教学方法的评价,并比较两组学生的期末理论考试成绩。结果:实验组学习主动性、团队合作能力等显著高于对照组,P<0.05。且实验组的期末理论考试成绩显著高于对照组,P<0.05。结论:任务式教学能够激发学生的学习兴趣和积极性,提高学生的学习成绩。

【关键词】 任务式教学内科护理应用
【所属期刊栏目】 职校论坛 (2011年19期)
  • 【分类号】R47-4
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】40
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