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挖掘教学核心问题 激活历史学科魅力

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【作者】 林甲军

【机构】 浙江省平阳县第二中学

【摘要】 科学挖掘设定教学核心问题,探究历史教学的人文内涵,是历史教学有效性的一个重要前提。意在引导学生在掌握知识的基础上,形成正确的历史价值观。本文针对目前高中历史课堂教学实践中,挖掘设计教学核心问题时出现的误区及其原因,提出了设定和实施的策略。

【关键词】 教学核心问题历史学科挖掘设计
【所属期刊栏目】 教学研究 (2011年19期)
  • 【分类号】G633.51
  • 【下载频次】78
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