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音幻小屋体验对学龄儿童黑暗焦虑的影响

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【作者】 杜敏庄苗张成明

【机构】 潍坊第十三中学潍坊中学潍坊医学院

【摘要】 目的:评价音幻小屋体验对学龄儿童黑暗焦虑的影响。方法:参加音幻小屋体验学龄(7-13岁)儿童78例,用焦虑自评量表(SAS)分别测定音幻小屋体验前及体验后1周,1月对黑暗刺激焦虑评分。结果:体验后1周,1月对黑暗刺激焦虑评分均高于体验前(p<0.01),且两者无差异(p>0.05)。结论:学龄儿童应远离恐怖刺激,避免心理创伤。

【关键词】 儿童学龄音幻小屋焦虑自评量表(SAS)黑暗
【所属期刊栏目】 科教前沿 (2011年19期)
  • 【分类号】B844.1
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】41
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