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从超前教育看儿童发展中的困境

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【作者】 贾虹

【机构】 郑州市扶轮外国语学校

【摘要】 本文作者以当前流行的超前教育为例,探讨了在儿童发展中"为"或"无为"可能给儿童发展带来的影响,从发展心理学的视角解释了家长如何因超前教育而违背儿童发展的天性。总结了出现超前教育现象的原因,探讨了并提出了自己对超前教育的看法。

【关键词】 超前教育儿童发展皮亚杰认知发展社会化
【所属期刊栏目】 教学研究 (2011年19期)
  • 【分类号】G620
  • 【被引频次】2
  • 【下载频次】512
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