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数学课堂“主体性”教学实践与思考

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【作者】 梁瑞平

【机构】 高州中学初中校区

【摘要】 本文主要就当前数学课堂教学效率低下的问题,围绕数学课堂"主体性"教学展开专题研究,提出了以生为本,引导学生积极主动参与教学过程,倡导开放的教学活动方式、运用探究式教学,激励学生求知欲等"主体性"数学课堂教学实施方案。

【关键词】 数学主体实践思考
【所属期刊栏目】 教学研究 (2011年19期)
  • 【分类号】G633.6
  • 【下载频次】33
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