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浅谈“互动式”教学对职业高中生物学教学的积极作用

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【作者】 宇荣泉

【机构】 全椒县职教中心

【摘要】 "互动式"教学可以使教、学双方发挥自身的主观能动性,可以调动学生学习的积极性,是提高教学质量的有效方法。本文从高中生物学实施"互动式"教学的必要性、教学类型、具体做法以及对课堂教学的积极作用等方面进行了较为详细的阐述。

【所属期刊栏目】 职教与成教 (2011年20期)
  • 【分类号】G633.91
  • 【被引频次】4
  • 【下载频次】18
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