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试论交际教学法在高中英语口语教学中存在的问题及对策

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【作者】 罗珣

【机构】 青海师范大学

【摘要】 <正>中国加入WTO之后对跨文化交际的英语人才质量要求越来越高,数量要求越来越多。然而我国英语教育最不能让人满意的就是学生的英语听说能力差。面对这种巨大的反差,广大有抱负的英语教师和学生迫切需要一种真正能够培养英语交际能力的教学模式来提高英语教学交际能力。而英语交际教学法则是实现这一模式,满足当今社会需求外语人才的教学方法。1.交际教学法简介1.1交际教学法产生的背景交际教学法出现的历史可以追溯到20世纪60年代,交际法英语教学理论的核心是关于交际能力学说,由Hymes提出,他认为语言能力只是交际能力的一部分,交际能力由四个部分组成:即形式是否可能,实际履行是否可能,上下文是否恰当,实际上是否完成。80年代Canale

【关键词】 交际教学法高中英语口语教学
【所属期刊栏目】 基础教育 (2011年20期)
  • 【分类号】G633.41
  • 【被引频次】12
  • 【下载频次】454
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