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抓住课改机遇 走进数学课堂

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【作者】 徐秀荣

【机构】 山东省莱州中学

【摘要】 <正>新课程标准指出:数学教育要面向全体学生,实现人人学有价值的数学;人人都获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。在数学教学活动中,学生才是数学学习的主人。每个学生在获得所必需的基本数学知识和技能的同时,还应该在情感、态度、价值等方面得到充分的发展。作为数学学习的组织者、引导者和合作者,教师在教学中应积极创设问题情境,让学生通过动手操作、自主探索、实践应用等主体活动去亲近数学、体验数学、"再创造"数学和应用数学,真正成为数学

【所属期刊栏目】 基础教育 (2011年20期)
  • 【分类号】G633.6
  • 【下载频次】6
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