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高职学生职业能力的价值取向及培养措施刍议

刘奇1陈长虹2

1. 重庆教育学院学生处2. 重庆教育学院旅游系

摘要:现代社会生产技术的发展和劳动组织形式的变化,使职业能力已成为一个动态的、多维的概念,随着高等职业的发展,职业能力培养呈现出专项能力、关键能力、综合能力三种价值取向,高等职业教育最需要带给学习者的是迁移的职业能力。
  • 专辑:

    基础科学; 社会科学Ⅱ辑

  • 专题:

    职业教育

  • 分类号:

    G718.5

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