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“学习”的本真意义与“教育”的终极价值

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【作者】 侯方元

【机构】 山东轻工业学院

【摘要】 学习的终极目标是为了获得身心的解放,最大限度地接近哲学意义上的"自由"境界。教育也应以人格完善、思想自由为其终极目的。现代教育的巨大失误是使教育成为一种功利主义的教育。教育的基本原则应包括:"爱"、"自由"、"交往"和"隐性"的原则。考核方式是教育问题的症结所在。

【所属期刊栏目】 高校讲坛 (2012年01期)
  • 【分类号】G40
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