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测量学实验课堂教学的几个关键控制点分析

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【作者】 唐利民

【机构】 长沙理工大学交通运输工程学院

【摘要】 针对测量实验课重测补测率较高的现象,本文分析了测量学实验这门课程开设的八个实验项目的各自课堂上的关键控制点。关键控制点是指导老师在实验课堂上需要重点注意的。掌握关键控制点,不仅有助于提高测量实验课的教学效果和效率,也会大幅度的降低测量实验课的重测补测率,从而减少指导老师和实验室老师的课外工作时间和压力。

【所属期刊栏目】 高校讲坛 (2012年01期)
  • 【分类号】P20-4
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】43
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