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混沌理论在“任务驱动”式教学中的应用

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【作者】 查进道

【机构】 江苏经贸职业技术学院

【摘要】 现代教学思想认为教学方法应该是开放的、动态的,教学过程充满混沌。本文从混沌理论的角度对"任务驱动"教学法进行一些思考和探索,讨论了混沌学基本理论——蝴蝶效应、分形和吸引子在教学过程中的应用。

【所属期刊栏目】 职校论坛 (2012年01期)
  • 【分类号】G712.4
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