节点文献

中学英语教学中“学困生”转变之浅见

免费订阅

【作者】 刘家英

【机构】 定西市安定区公园路中学

【摘要】 一直以来,中学英语教学中,学生英语成绩的严重两极分化困绕着所有英语老师,因此,我通过教学实践,采用各种形式的教学方式,加上融洽的师生关系,微型评语等方面来激发学生,特别是英语学困生的英语学习兴趣,培养他们积极、主动的学习能动性。以致整体推进学生英语学习及提高整体英语成绩。教师要做具体问题具体分析,将以上几种方法有机地结合,那么我们就一定能把握学生的学习动向,从而进一步提高学生的英语成绩。

【关键词】 学困生激发兴趣
【所属期刊栏目】 教学研究 (2012年01期)
  • 【分类号】G633.41
  • 【下载频次】37
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: