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浅析中小学机器人教学

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【作者】 刘志军王振群

【机构】 青海师范大学附属中学

【摘要】 机器人教学是一门新兴学科,其发展速度极为迅猛。它对培养学生创新能力,自主学习能力,编程能力具有极为重要的作用。从本质上来说,机器人教学是一门实践性学科,教学机器人是一种辅助性教具,机器人教学是手段,而不是目的。本文在介绍机器人、教学机器人发展和机器人教学的重大意义的基础上,分析了中小学机器人教学面临的各种各样的问题,诸如教学目标不明确、教学机器人价格虚高、教学机器人缺乏统一标准、师资匮乏、资金不充裕等。并根据这些问题,着重讨论了解决这些问题的一系列方法和措施。

【所属期刊栏目】 教学研究 (2012年01期)
  • 【分类号】G633.93
  • 【被引频次】6
  • 【下载频次】386
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