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新课程背景下中小学体育教学评价问题探析

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【作者】 孙平

【机构】 西北师范大学体育学院

【摘要】 本文通过分析当前我国中小学体育教学评价存在的问题和不足,以新课程标准倡导的评价理念为背景,从转变评价观念、淡化分数评价、运用多样化评价方式三方面着手,提出了体育教学评价改进的对策。

【关键词】 新课程中小学体育教学评价
【所属期刊栏目】 高校讲坛 (2012年17期)
  • 【分类号】G633.96
  • 【被引频次】7
  • 【下载频次】170
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