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高中数学分层教学研究

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【作者】 鲍建仁班运利王培娇

【机构】 微山县第一中学

【摘要】 在高中数学课堂教学中,尤其在新课标理念的指导下,如何面对学习水平参差不齐的学生,促使全体学生获得良好发展,落实素质教育目标,这是当前学校课堂教学改革面临的一个突出课题。我们从2012年开始尝试分层教学,探索在学生学习能力显著差异的班里如何提高教学质量,落实素质教育。虽然目前处于实验阶段,但一轮的教学实践表明:分层教学能优化课堂教学结构,面向全体学生,开发学生潜能,大面积提高教学质量,提高学生素质。

【关键词】 分层教学目标分层分层施教分层评价
【所属期刊栏目】 教学研究 (2014年01期)
  • 【分类号】G633.6
  • 【被引频次】10
  • 【下载频次】126
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