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项目化学习在应用型本科院校教学改革中的应用

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【作者】 韩风双张雨婷

【Author】 HAN Fengshuang;ZHANG Yuting;Ningbo University of Technology;

【通讯作者】 韩风双;

【机构】 宁波工程学院

【摘要】 项目化学习方法是高校培养应用型人才的有效载体之一。本文将"全国大学生油气储运工程设计大赛"的赛题(即某工业园区供气工程)作为油气储运工程专业主干课程《输气管道设计与管理》项目化学习的任务,探究应用型本科学生项目化学习的实施和评价路径。项目化学习的整体设计方案细化了教师、学生和师生互动三个主体在课前、课上和课后三个阶段的活动内容。课程考核体系兼顾考察能力、素质和知识,子项目和完整项目设计书以前两者为考核目标,占总评成绩的80%;期末考试重在考察知识,占20%。通过调查问卷的形式调研了学生对项目化学习的反馈和评价。整体来看,项目化学习值得推荐和推广,有助于提升学生学习主动性和团队合作能力。

【关键词】 项目油气储运设计大赛调查问卷
【基金】 宁波工程学院“课堂教学设计与创新”项目(kc20171204)
【所属期刊栏目】 教育教学 (2019年02期)
  • 【分类号】G642.0
  • 【下载频次】11
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