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“文学理论”教学改革实践探索

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【作者】 胡泽球

【Author】 HU Ze-qiu;Faculty of Liberal Arts and Communication of Ningbo University;

【机构】 宁波大学人文与传媒学院

【摘要】 基于教学内容的抽象性、多元性和教学目的的实践性等特征,文学理论课程改革应从三方面着手:以改革教学内容为龙头,化抽象多元的理论知识为探究性教学专题,同时强调理论的多元阐释功能;以改革教学方法为主体,坚持"双重主体"的教学理念,围绕实践性教学目标组织相应的探究式教学活动;以改革考核方法为瓶颈突破口,积极探索立体多维、量化与弹性相结合的学生考评体系,将学生的实践能力作为考查重点。

【关键词】 文学理论多元阐释双向互动考评量化
【基金】 2014年宁波市教育规划课题(YGH010);2014年宁波大学高等教育课堂教学改革专项课题(YXMxkg201407)
【所属期刊栏目】 高等教育 (2015年04期)
  • 【DOI】10.13970/j.cnki.nbjyxyxb.2015.04.044
  • 【分类号】I0-4;G642
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】49
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