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新常态下激发教师培训动力的有效策略探析——基于“中小学教师教育叙事写作培训”的实践

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【作者】 唐诚江

【Author】 TANG Cheng-jiang;Teachers’ Training School of Ninghai;

【机构】 浙江省宁海县教师进修学校

【摘要】 当前教师培训正进入新常态。参训教师是否积极行动,是影响培训效果的关键因素。在教师培训实践中,运用翻转学习、现场操作、学以致用、平台展示等四大策略,可以有效激发教师的培训动力,在实践中效果显著。

【关键词】 教师培训培训动力以学定教岗位实践
【所属期刊栏目】 教师教育 (2016年01期)
  • 【DOI】10.13970/j.cnki.nbjyxyxb.2016.01.014
  • 【分类号】G635.1
  • 【下载频次】144
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