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幼儿教师专业成长的探索

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【作者】 何妨

【Author】 HE Fang;Yonggang Kindergarten of Jiangbei;

【机构】 宁波市江北甬港幼儿园

【摘要】 幼儿园是教师成长的基地,教科研是促进教师专业成长的重要途径。幼儿园教科研中心组,通过创设交流平台、聚焦共同困惑、搭建展示空间等研修平台,切实满足教师研修需求,激发教师研修内驱力,从而不断提高教师教育与科研的双重能力,加快专业化发展进程。

【关键词】 幼儿教师教科研专业成长
【所属期刊栏目】 教师教育 (2016年02期)
  • 【DOI】10.13970/j.cnki.nbjyxyxb.2016.02.011
  • 【分类号】G615
  • 【下载频次】102
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