节点文献

在校理工科大学生消极对待英语听说课的原因分析及对策

免费订阅

【作者】 张媛黄琛董雷

【Author】 Zhang Yuan1,Huang Chen1,Dong Lei2(Jingdezhen Ceramic Institute Humanities and Social Sciences college,Jingdezhen Jiangxi,333403,China;2.Hebei Chemical Pharmaceutical College,Shijiazhuang Hebei,050000,China)

【机构】 景德镇陶瓷学院人文社科学院河北化工医药职业技术学院

【摘要】 部分在校理工科大学生对于大学英语听说课的消极情绪给他们的英语学习带来了负面的影响。本文分析了他们抵触听说课程的原因,并且就如何解决这个问题给出了一些建议和对策,希望提高此类学生的大学英语听说课程的上课积极性。

【所属期刊栏目】 外语研究 (2010年12期)
  • 【分类号】H319
  • 【下载频次】13
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: