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教师资格认定改革背景下多科型小学教师的需求与培养探析

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【作者】 魏金强郭楚玙李长伟

【Author】 Wei Jin-qiang;Guo Chu-yu;Li Chang-wei;YuZhang Normal University;

【机构】 豫章师范学院

【摘要】 教师资格认定改革背景下,通过对不同层次学校的教师教学现状调查发现,社会对多科型小学教师有强烈需求。但不同层次学校的一线教师在多学科教学任务上,对专业知识和专业技能诉求有所不同。多科型小学教师的培养,需要高师院校、政府和社会通力合作,才能更好地顺利落实。

【基金】 2017年江西省高校人文社会科学研究规划项目课题《教师资格认定改革背景下“多科型”小学教师培养探究》(JY17126)研究成果;2016年江西省高校人文社会科学课题《大数据时代下小学教师专业发展现状与对策研究——以江西省南昌市小学教师为样本》(JY162029)阶段性成果
【所属期刊栏目】 基础教育 (2018年06期)
  • 【分类号】G625.1
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