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“外延”到“内涵”:改革开放40年我国师范生教育实践的发展

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【作者】 王艺桥幸灵敏

【Author】 Wang Yi-qiao;Xing Ling-min;Faculty of Education,Northeast Normal University;Nanchang Normal University;

【机构】 东北师范大学教育学部南昌师范学院

【摘要】 回顾我国改革开放40年来,社会发展决定师范教育政策的导向,师范生教育实践固然与师范教育的地位、功能、价值等方面有密切的联系,归纳整理有关我国师范生教育实践的政策文本发现,其经历了1978-1984年恢复时期主要培养合格教师,满足社会需求;1985-1998年探索时期主要培养合格人才,控制数量,提高质量;1999-2009年调整时期主要培养高素质教师,内涵建设;2010至今深化时期,主要培养卓越教师,满足社会兼顾师范生自身发展需求。

【关键词】 师范教育教育实践师范生实习
【所属期刊栏目】 高等教育 (2018年06期)
  • 【分类号】G659.2
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】133
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