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自闭症儿童人称代词使用的认知干预研究

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【作者】 周文伟许芳娜

【Author】 Zhou Wen-wei;Xu Fang-na;College of Foreign Languages, Hunan University of Technology;

【机构】 湖南工业大学外国语学院

【摘要】 人称代词在言语交际中使用频率高,是儿童语言中较为重要的词类,其正确使用与儿童的认知能力和语言运用能力有密切联系。认知干预对该童人称代词的正确使用有效。在不同句型中,该童对各类人称代词的运用情况和掌握程度不同,对话所需的人称代词认知模型越复杂,认知干预效果越差。自闭症儿童人称代词的异常使用与其机械的认知方式和普遍的认知障碍有关。

【关键词】 自闭症儿童人称代词认知干预
【基金】 湖南省社科基金科研项目(16WHL08);湖南省教育厅科研项目(17C0489)阶段性研究成果之一
【所属期刊栏目】 学前教育 (2019年04期)
  • 【分类号】R749.94
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