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基于卓越英语教师培养的CBI教学模式构建研究——以陇南师专为例

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【作者】 刘凤英曹宏伟

【Author】 Liu Feng-ying;Cao Hong-wei;Longnan Teachers’ College;

【机构】 陇南师范高等专科学校

【摘要】 CBI教学模式为学习者创设大量真实而有效地的语言交际学习环境。在教学过程中强调学习者的主动参与和学习者自主学习能力的构建,"以学习者为中心"着力培养卓越英语教师的英语思维习惯、强调其想象能力及创新精神的开发,进一步体现英语语言使用的真实性,凸显卓越教师培养的理念。

【关键词】 CBI教学模式卓越教师构建
【基金】 2018年外教社—甘肃省职业院校英语教学改革研究项目:新时代高职公共英语“互联网+”课堂与传统课堂的优势互补研究(甘教职成函2018[30]号)的阶段性成果;陇南师专校级教改项目:主题式CBI大学英语教学模式在卓越教师培养中的应用研究(JXGG201722)
【所属期刊栏目】 高等教育 (2019年04期)
  • 【分类号】H319.3
  • 【下载频次】27
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