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“以学为中心”的教学理念在分析化学教学中的探索

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【作者】 郁韵秋邹艳姜琳琳李嫣

【Author】 YU Yunqiu;ZOU Yan;JIANG Linlin;

【机构】 复旦大学药学院药物分析教研室复旦大学药学院学生实验中心

【摘要】 目的基于"以学为中心"的教学理念,对分析化学课程进行教学探索,逐步培养学生科学的思维方式。方法指导学生分小组进行文献查阅和讨论,拿出实验方案;之后进行大组汇报和交流,不断完善实验方案;然后再进入小组进行方案的实施,及时总结并引入网上提交作业等新的学生更乐于采纳的形式,将以往学生按照实验讲义进行实验操作的传统模式,改为学生自主设计并完成实验的新模式。结果学生积极参与,学习活跃度增加,在实验方案设计和讨论中还培养了学生团队合作精神。结论 "以学为中心"的教学更加能激发学生学习的主动性,有益于加深对分析化学课程中知识点的理解和融会贯通,为临床药学等后续课程的学习作铺垫。

【基金】 2017年度上海市教委本科重点课程建设项目资助;2018年度复旦大学教学研究与改革实践项目资助(编号2018A021,2018C019)
【所属期刊栏目】 临床药学教育 (2019年05期)
  • 【DOI】10.19577/j.1007-4406.2019.05.012
  • 【分类号】R-4;G642.4
  • 【下载频次】33
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