节点文献

张楚廷教学理论的传播途径与社会影响

免费订阅

【作者】 黎利云

【Author】 Li Liyun;College of Education Science, Hengyang Normal University;

【机构】 衡阳师范学院教育科学学院

【摘要】 张楚廷教授从教50多年,担任校长30年,在教学理论方面做了很多思考与实践。他对教学中的教师与学生、教与学、分析与综合、归纳与演绎、猜测与论证、直觉与逻辑、形象与抽象、共性与个性、感性与理性、精确与模糊、思辨与实证、教学技能与教学艺术等诸多矛盾和问题做了辩证分析,建立了科学而系统的教学原则与教学方法体系。通过教学、演讲、报告、发表论文、出版著作等形式,张楚廷的教学理论得到了广泛传播,从而影响了很多学子、读者、听众,推动了教育事业的发展。

【关键词】 张楚廷教学理论传播途径社会影响
【基金】 湖南省教育厅2018年科学研究项目“新时代乡村教师专业发展的困境与出路研究”(18A331);衡阳师范学院科研基金项目“基于立德树人视角的教学理论借鉴与创新研究”(16D12)
【所属期刊栏目】 当代教育家思想研究 (2019年03期)
  • 【分类号】G420
  • 【下载频次】8
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: