节点文献

论“双一流”建设背景下大学校园中的“老师”称谓与师生关系

免费订阅

【作者】 董益帆李福华

【Author】 Dong Yifan;Li Fuhua;Normal College,Qingdao University;

【机构】 青岛大学师范学院

【摘要】 "老师"是对教师的尊称,是能够给人指导、值得学习和效仿的人。"老师"称谓以其儒雅、尊贵的内在特质已经越来越广泛地被应用于其他领域或行业,但却在大学中受到了冷落,具体表现为"老师"称谓的职务化、市场化和江湖化。这种变化反映出大学中行政权力的强化、育人责任的弱化和教师尊严的缺失。师生关系和"老师"称谓具有紧密的内在关联,"老师"称谓受到冷落与对师生关系的错误认知密切相关。"双一流"建设需要还"老师"应有的尊严,让"老师"成为大学中最高贵的称呼,让"老师"成为大学中最受尊重的人。对此需要教师、学生、学校、政府与社会协调行动、共同努力。

【关键词】 大学老师称谓双一流师生关系
【基金】 山东省高等学校本科教学改革研究项目重大项目“高等学校质量文化与质量保障的理论与实践研究”(D2019S07)
【所属期刊栏目】 改革与治理 (2020年02期)
  • 【分类号】G645.1
  • 【下载频次】8
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: