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基于深度访谈的来华留学生跨文化适应研究

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【作者】 李小瑞王占军

【Author】 Li Xiaorui;Wang Zhanjun;College of Teacher Education, Zhejiang Normal University;

【机构】 浙江师范大学教师教育学院

【摘要】 全球化背景下,跨国留学现象普遍,文化差异导致的留学生适应问题频现,其中交往适应问题尤为凸显。因此,在深度访谈的基础上采用扎根理论方法梳理主线,构建框架,分析来华留学生与中国大学生的人际交往现状、造成交往障碍的因素并提出促进双方交往的举措。研究发现,对于来华留学生,有文化认同但缺少文化适应。问题根源在于交流渠道少,语言障碍以及"欲说还休"的保守交往态度。为此,各主体应加强服务平台制度和跨文化交往意识等方面的建设,促进双方建立良好的人际关系,进而提升留学生跨文化适应能力,优化留学生群体的留学体验,实现留学生"自我"和"人我"的统一,帮助其构建稳固的跨文化人际关系网络。

【所属期刊栏目】 人才培养 (2020年02期)
  • 【分类号】G648.9
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