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AHP模型下微观经济学教学效果影响因素研究

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【作者】 白韬喆李星仪

【机构】 辽宁工业大学经济学院东华大学信息科学与技术学院

【摘要】 微观经济学课程作为本科院校经济管理类大学生的一门专业基础课,在教学实践中,其教学效果并不理想。如何改善现有教学模式,提高该课程的教学效果,已成为许多经济管理类师生所关注的焦点。本文以调查数据为基础,应用AHP模型,对影响微观经济学教学效果的因素进行研究与探讨,旨在取得该课程的预期教学效果。

【关键词】 AHP模型微观经济学教学效果
【所属期刊栏目】 教育论坛_教学改革与研究 (2019年04期)
  • 【DOI】10.15916/j.issn1674-327x.2019.04.040
  • 【分类号】G642;F016-4
  • 【下载频次】65
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