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以“工程项目”为任务驱动的教学改革——以流体力学课程为例

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【作者】 张丹赵薇刘峥董傲霜

【机构】 辽宁工业大学土木建筑工程学院

【摘要】 为改善课堂教学效果,总结分析了《流体力学》在建筑环境与能源应用工程中的重要地位,分析了当前大学生学习《流体力学》积极性普遍不高的原因,课堂中探索了以"工程项目"为任务驱动的《流体力学》的教学方法。该方法以"工程项目"为目标,将《流体力学》中的知识点直接与工程项目的具体设计问题针锋相对,使学生深刻体会为什么要学习《流体力学》,《流体力学》能解决哪些关键的工程问题。实践证明,该方法可以有效提高学生对专业方向的认识,深刻理解学习《流体力学》的工程意义和价值,引导学生用"形象思维+逻辑思维"学好抽象的流体力学知识。

【关键词】 流体力学教学改革工程项目任务驱动
【基金】 辽宁工业大学教学改革研究项目(201858);辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目
【所属期刊栏目】 教育论坛 _教学改革与研究 (2020年02期)
  • 【DOI】10.15916/j.issn1674-327x.2020.02.037
  • 【分类号】G642;O35-4
  • 【下载频次】10
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