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叙事教学法与学术英语写作教学

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【作者】 张小曼薛玲

【Author】 Zhang Xiaoman;Xue Ling;School of Foreign Studies, Hefei University of Technology;

【机构】 合肥工业大学外国语学院

【摘要】 近年来,叙事教学逐渐成为广大外语教师所钟爱的一种教学方法,但其在学术英语写作教学中的应用却未受到应有的重视。叙事教学法通过构建真实叙事教学情境,将教学过程叙事化,在合理组织与角色参与,科学引导与有效互动,创设情境与回顾反思中发挥建设性作用,将英语写作课堂变得更有价值、更有意义,让学生在叙事教学中学有所感、学有所悟、学有所成。这种教学方法既能提高学生的认知水平、想象力与创造力,又能强化其语言表达能力和技巧,增强其心理素质和思想道德品质,提高其综合素质,使之成为真正的复合型人才。

【关键词】 叙事叙事教学法学术英语写作
【基金】 2016年度安徽省教学研究重点项目“大学英语教学改革:关于学术英语的探索与研究”(2016jyxm0798)
【所属期刊栏目】 教育科学研究 (2020年02期)
  • 【DOI】10.16595/j.1671-055X.2020.02.019
  • 【分类号】H319.3
  • 【下载频次】32
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